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发布时间:2018-08-08   作者:左伊    点击:2373

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职业教育就是就业教育。职业学校的办学方针就是以服务为宗旨,以就业为导向,培养适应经济社会需求的技能型人才。职业学校的人才培养模式就是工学结合,校企合作,半工半读。因此,学校要加强与企业的紧密合作,共同培养人才,把学校的办学特色和专业优势与企业的优势很好的结合,将学生学习到的专业理论与岗位实训很好的结合。教师的教学思想要不断的转变,教学能力要适应以就业为导向的要求。职业学校培养学生质量的高低用人单位说了算。(作者为原天津工程师范学院院长,多年从事职业教育教学评估和专业建设)

  随着课堂教学改革的全方位展开,教师素质跟不上的问题又浮出水面。一些教师因为知识缺乏,回答不了学生即兴提出来的问题;一些教师在课堂上显得无所适从,甚至有些害怕。面对这样的状况,怎么办?一个字:“补”!市教育局组织力量对教师进行文化补课,补完后进行考核,并对连续几次考核不及格的教师分流、转岗,对一些分数低的教师,用一年半的时间培训,逐步提高文化素质。这些措施的相继实施,优化了教师队伍,保证了课堂质量。

新华网贵阳4月29日电(记者 周之江)贵州是全国远程教育工作先期试点省之一,针对75%的站点建在农村中小学的实际,贵州积极整合资源,切实发挥学校站点人力、技术、场地和教学组织管理等方面的优势,摸索出一条“村校结合”的路子。

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北京今天,首都高校师生踊跃献血支援灾区。清华大学上千名师生无偿献血。

  原载《济南日报》

现在,新生考试作弊的行为,每年招考时有所闻。记得二十世纪三十年代老北大上海考区有一位应试者发现钢笔没有墨水了,这一考场的监考者是樊际昌教授(北大教育系一位心理学教授)一个人,他离开考场去为考生找来墨水,中间离开约有十来分钟。这中间,考生在无人监视的情况下,秩序井然,并未发现有违规现象。樊际昌回来后,对大家谈起这件意外的遭遇,很欣赏称赞考生们自律、自觉的精神。

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罗杰斯:在当今教师所处的教学责任制下,学校管理者面临着成为教学领袖的很大压力。但这样是否可行,还有不小的争议,因为管理者承担的压力通常已经很大了。因此,关于让教师来做学校改革领袖的讨论越来越多,这就不足为怪了。这是有道理的。有造诣的教师对于教学有真知灼见,能真正帮助我们改进整个学校的教学。

做到“有法必依、执法必严、违法必究”,是立法的本质和意义,也反映了广大人民群众的关切。首先要做到的是,无论任何组织、任何个人都要维护宪法和法律的尊严,不能有超越宪法和法律的特权。其次要坚持依法行政和公正司法,加快建设法治政府,维护社会公平正义。此外,还要增强全社会的法律意识和法治观念,形成自觉学法守法用法的社会氛围。老百姓要懂得依法表达自己的利益和诉求,国家机关更应带头遵守法律,并运用法律解决现实生活中的问题,保障法律在国家管理过程中真正发挥作用。

吉林大学自合校以来,在继承和发扬原六校优良教风的基础上,学校党委和行政双管齐下,各部门分头负责,采取有效措施,积极开展师德师风宣传和教育工作。具体通过实施三项举措来加强教师队伍建设,一是制定了《吉林大学教师本科教学工作规范》《吉林大学教师职业道德规范》《吉林大学“三育人”工作条例》等规章制度和具体实施细则,从教书、育人和自身建设方面加强教师职业道德建设,规范教师的教学活动,强化教师的岗位责任意识,形成严谨求实的良好风气;二是积极开展以师德师风教育为主要内容的青年教师岗前培训。组织新教师学习《高等学校教师职业道德修养》课程,聘请学校以往评出的师德标兵和在教师职业道德建设方面做出突出成绩的优秀教师开设相关内容的讲座,使青年教师认识到职业道德的重要性,明确今后工作和学习的目标;三是在教师职务评聘和教师考核过程中着重考察职业道德因素与相应的道德指标要求。把思想政治素质、道德品质作为必备的重要考察内容,实行道德指标一票否决的原则,坚决反对学术浮躁情绪和剽窃他人成果等学术腐败现象。在教师梯队建设和各类人才培养方面,在长短期培训和学历教育方面,在院士推荐、国家及教育部各类人才(资助计划)、特聘教授、讲座教授、中青年骨干教师等项目的选拔工作中明确提出教师职业道德建设的内容,并确定了相应的选拔鉴定指标;四是建立完善的激励竞争机制,通过一系列奖励措施,鼓励广大教师积极投入教书育人工作。通过“吉林大学教学名师奖”、“吉林大学教学示范教师奖”、“师德先进个人和师德标兵”、“青年教师讲课大赛”、“青年岗位练兵”、“青年文明号”、“青年岗位能手”等活动,评选出了一批业绩突出的教书育人典范,在全校上下形成了教书育人的浓厚氛围,有效促进了优良教风的形成。

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  他们似乎不愿意称自己为“创业者”,当记者问到其中的一个学生时,他说:“我不是为了创业而创业,我是为了实现个人价值。”然后他补充道,其实自己更渴望稳定体面的工作,所以在生活不能给予这些的时候,才坚定地想要自己动手创造。

河南省招办依然有时间改变自己的决定。任何一个站在命运门槛上的孩子,作为一个社会成员,都不应该在这个时候,由于一些本来完全可以克服的因素,却被社会无情抛弃。(许斌)

1、正常落榜的风险依然存在。高校择优录取的原则允许院校投档数略大于招生计划数。只要这种情况存在,超过招生计划数的部分所投考生依然面临正常落选的风险。

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经常能够听到业内朋友抱怨:现在的年轻编辑,不知在想什么,好容易培养上手了,又离开转行了。前些日子为了写作《新中国书刊海外发行传播60年》一书,采访了一些国企老总,发现他们也有这种感叹:现在的人,跟五六十年代的人根本没法比。言外之意,不论民营还是国有,图书出版业对青年人的吸引力渐渐失去,留不住精英人才,即使留在出版社里,干着出版的活儿,也常常是个人与组织都不满意。


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