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发布时间:2018-07-28   作者:左汶骏    点击:361

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东京索非亚大学亚洲文化学教授村井说:“日本对亚洲的态度在变化。”这种变化的一个出乎意料的结果就是:日本人越来越热衷于印度式教育。

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高校要把就业指导视为一个完整的系统工程,把就业指导贯穿人才培养的全过程。一是要把就业指导贯穿于整个高等教育过程,形成全程化的大学生就业指导。通过职业生涯规划的教育和指导,引导学生树立正确的择业观,帮助其完成对自己职业生涯的设计,并不断补充和完善自己。二是应将就业指导工作纳入对学生进行素质教育的总体规划。学校不仅要建立专门的就业指导机构,还要下大力气保证其场地设施、人员队伍、指导机制等的建设,同时还要充分利用社会资源,将社会上的就业服务机构引入学校,参与就业指导工作。通过灵活、高效的就业指导,使学生既能正确认识社会和就业形势,又能结合自身特点客观评价自己,从而全面提高综合素质,为将来顺利就业打下坚实基础。三是就业指导工作应迎合市场需求。高校应加强与用人单位之间的沟通,及时听取用人单位的反馈意见,然后根据这些意见不断转变办学观念,适时调整专业结构和课程设置,为学生提供更大的学习和选择的空间,促进学生自觉主动地进行学习,这样才能培养出适应市场的复合型人才。四是要加强与国外高校的交流与合作,根据我国的经济文化背景,注重考虑其适用性,大力推动我国大学生就业指导的健康快速发展。

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一线曙光,已经射出!在去年的两会上全国政协常委、教育部学风建设委员会副主任葛剑雄还曾无奈指出学风建设委员会没有被授权对学术造假行为进行调查,“能做的也只是倡议一下,呼吁一下”;但而今就不一样了!教育部科技委学风建设委员会近日公布有关章程,其中出现一个可喜进步,即明确规定主要任务为“受教育部委托对高等学校有影响的学术不端行为,开展调查研究,提出咨询意见和建议”,并“根据工作需要,学风建设委员会可聘请非委员的专业人士参与相关工作”(3月19日《人民日报》)!——期望教育部学风委力挺6位“老小孩”,对西安交大系列学术造假事件,果断“亮剑”!(于立生)

复试阶段学校将加强对考生专业知识和技能的考核,一般是笔试与面试相结合,并对考生的外语听力和口语进行测试。同等学力考生需另外加试所报考专业的大学本科主干课程,其中笔试科目不少于两门。

11日,名为“特派民工”的网友将女生冬天着夏装“站礼仪”的照片发到了宜宾的一个论坛上,网友“特派民工”共上传了三张照片,从照片上我们清晰地看到,女生们穿着蓝色的短袖裙装,光着手臂和大腿,以规范的礼仪姿势站在学校的操场上,而与之形成鲜明对比的是,照片上出现的其他同学无一不身着厚厚的羽绒服或棉衣。看到如此场面,我们也不禁为这些女生打了个冷战。

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中新网10月22日电据澳洲好亚网报道,澳洲大型教育咨询机构HobsonsAsia-Pacific日前表示,由于留学安全事件频发加上强劲的澳元影响,明年晚些时候留学澳洲的海外学生数量可能会下降多达10,但对于市场起关键作用的中国学生咨询数量却逆势上升15。

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“不布置课外作业,并不意味着让孩子放学后不学习。”该市锦园小学副校长张仁忠说,减轻机械重复式作业的负担,可以让学生有更多的时间进行课外阅读来丰富知识,参加社会实践来提高德行。虽然减少书面作业可能会出现分数波动,但从孩子的长远发展和身心健康来讲,减轻书面作业是非常有必要的。

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英语是研究生考试中的重中之重,而单词是英语能否考好的前提所在。现在已经进入了九月各位考生已经开始准备紧张的复习英语,那么该如何应对考研英语中的单词呢?结合海天考研名师丁雪明对大纲的解读,在此对单词展开论述,希望可以找到帮助同学们提升英语词汇量的方法。

教育是一项塑造未来的事业 全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成  “十一五”规划纲要的几个标题都是让人眼前一亮,“优先发展教育”和“加大教育投入”,很抢眼球。可以说,《纲要》鼓舞人心,体现科学发展观。在我印象中,以往的规划纲要很少有用这么大的篇幅提教育问题,特别是这次在《纲要》的其他章节也有提到教育问题的,比如新农村建设等,对教育的重视是空前的。对基础教育、职业教育、高等教育的提法也具有很强的现实指导意义,符合我国现阶段国情和经济社会发展需要。  优先发展教育,应该说是改革开放以来我们党和国家一贯的思想,也是越来越明确的思想。从邓小平同志提出“要当科学教育的后勤部长”,就可以看出对教育问题的重视。1986年,邓小平同志就提出来,到20世纪末可以考虑将教育占GDP的比重提高到5,也就是达到500亿美元。科教兴国、人才强国战略提出,建设创新性国家战略的提出,都表明了对教育、对人才培养的高度重视。没有教育的发展就没有国民素质的提高,也就没有国家自主创新体制的建立,也就没有国家综合实力的提高、科学技术的发展和和谐社会的构建。同时,教育是一种最基础性的、先导性的社会事业,教育从某种意义上来讲是塑造未来的事业。培养下一代就是塑造未来,所以优先发展教育是一种基本的战略,同时也体现了以人为本。  从国家发展来看,落实科学发展观、构建和谐社会、创新国家的建设等,需要发展教育;另外,我们发展一切都是为了人自由而全面地发展,教育是人求得自由而全面发展的根本途径。无论是从落实科学发展观,还是以人为本、关注民生的角度来看,教育优先发展都是非常必要的。  优先发展教育需要政府、社会、教育界各个方面的共同努力,这个规划让我们教育工作者欢欣鼓舞。改革开放、特别是世纪之交以来,中国的教育改革和发展都取得了重大的历史性成就,是建国以来最好的发展时期之一,应该乘势而上,同时针对改革发展过程中出现的新情况、新问题、新矛盾采取措施。普及巩固义务教育、大力发展职业技术教育、提高高等教育的质量和水平,这个提法蕴含着教育如何保持更好的、健康的发展态势。  “加大教育投入”说出了我们的心里话。《纲要》里要求财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度,逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4。这表明了国家的决心。今后两年将农村义务教育学杂费全部免除,这是教育发展史上的里程碑。要增加2182亿元用于义务教育,100亿元用于职业教育,这些都是国家的具体措施,教育改革发展的大好局面一定会出现新的成就,我们对此充满信心。  我希望到2010年实现4,《纲要》中“逐步”一词对实现4的时间概念的规定不是很明晰,我们希望5年就能实现。1993年2月颁布的《中国教育改革发展纲要》提出到20世纪末实现4。2000年没有实现,希望推后10年一定实现。中央、国务院的决定是正确的、英明的,之所以没有实现,有多种原因。其深层次原因包括只重视经济发展、忽视社会事业建设的片面发展观,急功近利的政绩观,教育产业化市场化思潮的误导,等等。科学发展观的一个重要内容就是统筹经济发展和社会事业发展。在科学发展观的指导下,我们有理由相信,也有理由要求这个目标在2010年实现。多年来国家经济持续发展,国家财力大大增强,现在认真贯彻落实科学发展观,这样一个大好局面一定会继续保持下去。因此在未来5年内完全有能力有条件实现4的目标。  4不是一个高标准,2000年全世界的平均水准就达到了4.4。我国的社会主义建设处于快速发展当中,百业兴旺,各行各业都希望得到国家的投入,这是可以理解的。但遗憾的是,在这样的过程中泛市场经济思潮对人们产生了一些不利影响,“公共”两个字被淡化了。教育这个公共产品受到了不应有的损伤,这是器质性的内伤,虽不是主流,但损害了教育的形象,抵消了教育改革的部分成就。

据悉,今年高职单考单招计划约为4000人。北京新圆明职业学院今年首次参加单考单招,北京经贸职业技术学院恢复单考单招。目前,北京高职单考单招学校有24所。

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二是终身教职方向、研究系列和教学系列三个系列新教师分组开讨论会。讨论会主要由副教务长介绍有关情况,核心内容是了解学校的终身教职制度、晋升标准、条件和程序。有关院系的资深教授也参加此分组讨论,向新任教师传授包括计划、步骤和发展战略等在内的为获得终身教职作准备的经验。


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