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发布时间:2018-08-08   作者:左文亮    点击:2561

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笔者认为,只有一个字:利。一方面,面对上大学几乎成白热化的竞争态势,一些有钱的家长或许希望学校给孩子补课,学校老师则求之不得;另一方面,当官员尤其是贪官有多种收入渠道之时,有的教师心理失去了平衡,无视法律禁令,抛弃道德良知,变着戏法诱导甚至胁迫学生补课。

“现在教师收入已经有了很大进步,在此基础上禁止有偿家教,有利于弘扬师道尊严,激发教师的爱岗敬业精神。”沈阳市107中学德育处主任王玉琪表示,当前很多学生、家长已把补课当成日常学习生活的一部分,满负荷的补课扼杀了孩子其他方面的天性,已逐渐演变成为阻碍素质教育进程的重要因素。

在教育创新基金的基础上,该校又开辟出专项支持研究生自主创业的“创业基金”,对符合国家产业政策,创新性较强的,有较好的潜在经济效益和社会效益的科技项目提供项目调研论证阶段的资金扶持(包括差旅费)。项目在通过立项审查并报创业基金支持后,学校将与申请人签订《研究生创业基金项目合同》,并将具有创新价值的项目向政府和企业推荐,积极联系产业孵化基地,对学生的创业项目进行技术孵化,使之形成具有自主知识产权的新技术。

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15年前,我被妈妈“押解”到一所乡下初级中学报到。当时,我无比气恼,一夜间从县中“落”到一所乡中,心中很是不平。

江永的“凭证”共6张:第一张是“预算内资金拨款书”,金额为311.1万元,“摘要”是“2007年欠拨城维费74.1万元,生均公用经费28.7万元,医保、事业保险、生育保险、残保金208.3万元”;第二张,交款单位是检察院,“收回检察院2007年罚没款,20万元”;第三张,“收回江永县会计核算中心退2007年管理费9000元”;第四张,“县人事局退还2007年专任教师参加科技创新培训考务费及工资审批1.83万元”;第五张,“县物价局退还2007年咨询服务费2万元”;第六张,“县编办退还2006年招收教师工作经费1万元”。无一例外,所有的“凭证”时间都是2008年5月28日,正是督导团结束督导的前一天。

青岛市参加第三批学习实践活动的中等职业学校、中小学和幼儿园,紧扣“全面推进素质教育,办好人民满意的教育”这个载体,把学习调研重点放在思想观念、发展思路、教师队伍建设、党员干部作风建设、党组织和领导班子建设等五个方面。各区市、各学校结合自身实际,提出了有针对性的载体。如市南区的“创建全国区域教育优质均衡发展示范区”,胶州市的“科学发展,提高质量,促进全市城乡教育均衡发展”,青岛二中的“深化课程改革,提升教师实施素质教育的能力”,山东轻工工程学校的“提高服务经济社会能力”,六十一中的“拓展空间,彰显特色”等。这些载体充分体现实践特色,使青岛市学习实践活动在第一阶段就开始出现了推进实际工作的成效。

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目前,上海高校已基本形成“2+2+X”的总体布局,即:东西相对的以复旦大学为首的杨浦知识创新区和以上海交大为首的闵行科技创新区;南北相对的松江大学城和南汇大学城,以及多个与产业经济发展紧密结合的大学园区,比如融入嘉定安亭汽车城建设的同济大学嘉定新校区等。“十五”期末,上海又形成了直接面向上海国际航运中心建设的临港新城科教园区和奉贤大学园区。


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