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发布日期2019-08-16

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华商报报道“娃回来要钱,说老师让交210元。问是啥费,说是老师改卷子的辛苦费……”日前,陕西省华阴市华山中学学生家长黄女士说,家长们认为这是乱收费,学校解释收的是“资料费”。

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7月12日,深圳市华强大厦的某层会议室里挤满了前来咨询的考生和家长,选录会就在这个不大的会议室中举行。来自阳江的小李(化名)高考失利,只考了300多分。失意丧气的他正在考虑未来的出路———高中毕业就参加工作还是继续读书?无意中,他发现广州某报上刊登了一则不大的广告,“为解决部分低分考生想上重点大学的问题,人民大学信息学院等5所国家重点大学将面向广东地区定向选录380名高考生,将于周末在深圳某大厦举行专场招考选录会”。“人民大学信息学院”、“5所重点大学”这些字眼吸引了他,“感觉上应该是个机会”,彷徨中的小李觉得。

高校领导干部还要了解知识分子的特点,善于做知识分子的工作,熟悉人才成长和培养规律,能够践行“以学生为本、以教师为本”的管理理念;要具有先进的教育理念,懂得现代大学的办学规律,能够正确把握高等教育在经济社会发展中的目标与定位;具有宽广的国际视野和战略眼光,能够适应经济全球一体化的发展要求,面向世界和未来,把学校办出特色和水平。

(1)归纳文章的中心论点和分论点。中心论点是:论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理,提倡“咬文嚼字”的严谨精神。主要是从两个方面来论述,先论述斟酌文字与表达思想感情的关系,其中包含的分论点是:文学借文字表现思想感情,未有一句话换一个说法而意味仍完全不变的;文字的推敲其实是思想感情的推敲,并不是为了语句通畅或漂亮。再阐明文字的直指意义与联想意义的关系,文字习惯性与创造性的关系,其中包含的分论点是:科学的文字限于直指意义,文学的文字则必须顾到联想意义;语言的习惯性联想造成套语滥调,“惟陈言之务去”才是创造的态度。

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几位阅卷老师告诉记者,学生作文中,空格中所填的词语分为具象和抽象两大类。具象中多是透露出对过去的人、事、物的留恋,有两成以上学生写站在家(包括“老屋”之类形容家的词语)或学校(包括“母校”等形容学校的词语)的门口;抽象词语则多为“成功”、“感情”、“意志”等十来个大家熟悉的话题。

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你说,一个少年诗人,一个有头脑的老板,一个优秀小说家,一个原装的藏族汉子,这几条集中在阿来一个人身上,想找出他点儿骄傲的证据,是不是比吃顿饭还容易呢?(胡殷红)

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