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发布时间:2018-07-13   作者:左文亮    点击:2811

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本报讯(记者陈小茹)8月11日晚,以色列驻华大使安泰毅向以色列工程技术学院录取的首批8位中国学生颁发了证书。这8位来自北京八一中学的高中毕业生,将于8月底前往该校开始攻读工程专业本科。

近日,上海交通大学正式设立本科生海外游学基金,资助品学兼优但家庭困难的本科生到海外游学,加大国际化人才培养力度,使海外游学计划真正成为本科生人人可以参与的教学环节。根据学校计划,到2010年本科阶段参加海外游学计划的学生人数将达到在校生人数的25%,到2020年要达到50%。

应该看到,在每一位教师的内心都有着人生发展的梦想,校长就要善于帮助和引领教师把这种梦想变为现实。在具体实践中,我们要着力于“师生双向成才”的探索:即一方面要把学生培养成才,另一方面还要为教职工的发展成才创造尽可能多的机会和尽可能优越的条件,使他们在教学或服务的过程中同时成才。比如学校通过培训,提高教师的专业素质和理论修养,为教师的进一步提升打好基础;学校通过“造山运动”,让一部分教师“享受特殊成长待遇”,让一部分教师迅速成长为专家型教师,并帮助更多的教师成长……当每一个教师感到自己在不断发展时,我们的学校怎能不一步一步走向成功呢?

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绍兴市始终认为,职业教育必须始终坚持以技能训练为主,学生的高质量来自教师的高水平。从去年开始,市本级每年安排一定的经费用于市区职业院校从企业聘请优秀的外聘实习教师,这是绍兴发展职业教育的又一创新。仅此一项,市财政去年就为3所市直属职校支付外聘教师工资61万元。据介绍,早在1999年,绍兴市就允许职业学校自主招聘教师,允许职业学校面向非师范类毕业生和全社会招聘专业教师及实习指导教师。随着办学规模的扩大,各职业学校的专业规模扩大了,由于平行班较多,大大强化了教师之间的竞争。

对今后全国中小学的民族团结教育工作,民族教育司司长阿布都说,要确立民族团结教育在中小学教育中的重要地位;按照素质教育的要求,科学安排各阶段的教育教学活动;加强教师队伍建设;建立保障机制,促进学校民族团结教育有序、有效开展;加强领导,大力推进学校民族团结教育工作顺利开展。

5月13日一早,南开大学经济学院2006级辅导员收到了好几封邮件,都是其学生自发收集整理的“抗震减灾自我保护”知识。他们希望通过普及抗震减灾知识,让更多的人了解地震灾害,了解在突发性危害中如何尽量保护自己,并救治他人,减少损失。

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众所周知,在新课程改革中,县区教研室承担着学科教学研究和学科教学管理双重任务,负责全区中小学、幼儿园教学研究、指导和管理工作,责任重大,任务艰巨。县区教研室要努力克服以往工作中表面化、程式化的倾向,克服过去轻过程、重结果的工作模式,县区教研员要从繁杂的事务中解放出来。首先,要建立新课改蹲点联系制度,教研员要经常定期深入基层学校、一线教师和学生之中,参与新课程备课、研讨、反思等各项活动,教研员亦可深入学校适当兼任一定量的学科教学任务,亲自参加新课程课堂实践,了解、分析新课程实施的情况和学生学习发展状况。其次,教研室要克服困难,尽量多让教研员参加国家、省、市各级学习培训。再次,教研员要强化理论学习,主动参与教学理论研究和课题实验。最后,县区教研员还要及时与一线教师一起对新课程实验和各项研究活动进行总结和反思。

初任华侨大学校长,丘进多次婉拒媒体的专访要求。潜心调研后,他发现这些年华大的发展是多方面的,但有两样,即“大楼”与“大师”,这两方面的进展并不同步。接受中新社专访的丘校长就围绕着这个反差,阐述了他今后的治校理念。

会议指出,在汶川地震中,一些学校校舍发生垮塌,造成学生伤亡,给许多家庭造成极大不幸。党和政府对此深感痛心,中央领导同志多次深入灾区,要求全力搜救和救治被困、受伤学生,并向遇难学生表示深切哀悼,对家长表示同情和慰问。解放军、武警官兵和公安干警及各方救援队伍,有关部门和地方为此做了大量工作。

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中心主任宋裕祥大校说,为让外军学员更多地了解中国与中国军队,该中心形成“静态看实装、动态观军演,对外搞交流、内部办合训”的开放办学新特色,架设了与世界各国军队加强交流、增进互信、深化合作的桥梁。

以问题为主要特征的研究式教学,老师在制定教学计划时要认真考虑,精心选择。另外,在由精英教育向大众化教育转型期,学生的基础参差不齐,问题式教学的研究内容和研究导向,老师要知己知彼,既要激发学生兴趣,又不能难倒学生,在问题的广度与深度上,有一个恰如其分的把握。有些问题学生可以自行解决,老师只作简单的点拨、学生课下作简单的交流就可以解决了,这样才能真正做到老师为主导,学生为主体。(作者系临沂师范学院文学院教授,山东省级精品课程古代文学课负责人)

“一天到晚就是学习,没有一天是轻松的。这个周末我们全家出去玩,还没出门我妈就说:‘你就顺便写篇作文,记录一下吧’。玩就玩呗,还顺便记录,我都快崩溃了!”

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